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点亮孩子的语文世界
小朋友学语文，最怕“读懂文字，读不懂心意”；家长陪读，最愁“不会讲解，帮不上忙”！这套“语文课精选经典绘本”，正是为小读者量身打造的语文启蒙神器，它不止是把课本名篇变成鲜活的图画，每本还配有作者简介、注释和导读，不用家长费心讲解，孩子就能自主读懂课文背景、吃透重点语句。既帮孩子攻克语文难点、积累素材，又能让孩子在文字与画面中，读懂勇敢、亲情、珍惜与成长，让语文课的意义，不止于课本，更融入童年成长的每一步。
展开剩余81%《语文课精选经典绘本_春·匆匆》
美句欣赏
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”
《春》《匆匆》是现代散文家朱自清的两篇脍炙人口的散文，最初发表于1933年7月，此后长期被语文教材选用。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《匆匆》紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。本书将两篇散文合于一册，以美文美图形式展示，它们在内容和情感上各有侧重，亦可使两篇关于时光的散文产生关联和比较，颇具趣味。
美句欣赏
“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”
“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
《海燕》是当代作家郑振铎创作的一篇散文。作者托物言志，借异乡的海燕表达对祖国故土的思念之情。作者在异国他乡的海上漂泊时遇见海燕，触发了他对故乡春天和燕子的美好回忆，更抒发了作者离国的愁绪，三者凭着作者热烈真实的情感紧密地融合在了一起，把读者带进了一个美妙的艺术胜境，充分显示了作者的艺术功力。本书借用图像构建了一个完整的场景和故事，优美且具现代感的插图更容易拉近小读者的距离，帮助更好地理解故事的丰富内容和含义。
美句欣赏
“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”
《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册语文教科书中。文章描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。本书以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者对自然的喜爱之情。书中图画描绘了文字及文字以外更多的内容和细节，用绘本语言吸引儿童阅读，帮助儿童更好地理解内容。
美句欣赏
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”
“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”
《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文，讲述了作者离开南京去北京大学时，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的是他父亲替他买橘子时，在月台爬上攀下时的背影。作者用平实朴素的文字塑造了人世间一个普通父亲的形象，从平凡的事件中体现出父亲的关怀和爱护，把父亲对儿子深沉的爱和儿子对父亲的百般思念表达得深刻、细腻、真挚，感人至深，影响了一代又一代的读者。
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